Un parcours de formation est une démarche dans laquelle s’engage un individu, avec l’accord de son employeur, pour développer des compétences.

Chaque année, l’alternance fait l’objet d’une attention toute particulière, elle représente le principal mode de formation au sein de la branche des services automobiles et les effectifs ne cessent de progresser. On observe une hausse de 51 % des effectifs en six ans. L’alternance représente donc un enjeu de taille pour la branche et permet aux jeunes de s’insérer dans les métiers des services de l’automobile. A ce titre, l’ANFA lance une campagne d’information afin de les accompagner dans leurs premières démarches auprès des entreprises.

Les 21 et 22 mai a eu lieu la première phase des Finales Nationales des WorldSkills pour les épreuves dédiée à la Technologie Automobile. Membre associé de l'évènement, l'ANFA a suivi de près ses compétiteurs qui ont relevé le défi avec brio !

Les métiers dédiés aux véhicules anciens et historiques (VAH) s’installent sur le devant de la scène. De plus en plus plébiscités, les VAH représentent un marché de niche à fort potentiel pour la branche des services automobile. Pour répondre à une demande croissante en main d’œuvre spécialisée, l’ANFA a créé quatre nouveaux CQP en 2020 - tôlier et tôlier expert VAH et mécanicien réparateur et technicien expert réparateur VAH – qui ont été lancés en septembre 2020.

Suite à la réforme de la formation professionnelle avec la loi du 5 septembre 2018 sur la « liberté de choisir son avenir professionnel », l’ANFA a redéfini son périmètre d’action. En 2020, ses équipes ont déployé ce nouveau périmètre dans un contexte inédit, et fait preuve d’une grande adaptabilité. Une transformation réussie à découvrir dans le rapport annuel.

Cette nouvelle étude Autofocus « Conditions de vie des jeunes en formation professionnelle » s’inscrit dans le cadre d’un plan de recherche-action déployé en 2019 par l’ANFA, consacré à l’acquisition de l’expérience professionnelle dans le secteur de la carrosserie-peinture. Sa publication marque une nouvelle étape.

Lancé officiellement en juin dernier, IDiVET - Improving Digital Learning in VET - est un projet de partenariat financé par le programme européen Erasmus+. Le projet vise à soutenir l’adoption d’approches pédagogiques innovantes et l’utilisation du numérique dans l’enseignement et la formation professionnelle. L’ANFA, en tant que coordinateur du projet, s’est associée à trois partenaires européens et un CFA Pilote pour mener à bien cette action.

Suite et fin de la première phase d’épreuves dans le cadre des Finales Nationales des WorldSkills. Cette seconde session d’épreuves consacrées à la Tôlerie-Carrosserie, à la Peinture Automobile et à la Mécanique Véhicule Industriel s’est tenue du 6 au 9 juillet, à Clermont Ferrand, Dinan et Mâcon.

Lancé officiellement en juin dernier, IDiVET - Improving Digital Learning in VET - est un projet de partenariat financé par le programme européen Erasmus+. Le projet vise à soutenir l’adoption d’approches pédagogiques innovantes et l’utilisation du numérique dans l’enseignement et la formation professionnelle. L’ANFA, en tant que coordinateur du projet, s’est associée à trois partenaires européens et un CFA Pilote pour mener à bien cette action.

Depuis janvier 2021, l’ANFA est partenaire du projet européen Virtual Mobility in the VET system (VIMOinVET) – « La mobilité virtuelle dans l’enseignement et la formation professionnels ». Ce projet de partenariat s’inscrit dans le cadre du programme Erasmus+ et a pour objectif d’expérimenter les échanges européens à distance dans l’enseignement et la formation professionnels (EFP), une pratique qui s’est développée depuis le début de la crise sanitaire.